დღე მეცხრე;გამომსვლელმა მაია ბარბაქაძემ  წარადგინა პროექტი ელექტრო ენერგიის წარმოების შესახებ,რაც მეტად საინტერესო იყო,მომეწონა მიმდინარეობა.
მაია ღარიშვილის პროექტი სამკურნალო მცენარეები ჩემთვისაც ბევრის მომცემია.ლოლა გელაშვილის პროექტიდან ავიღებდი გათამაშების სცენებს.ეკა ფანჯაკიძის პროექტიდან ავიღებდი ბუკლეტის საჯაროობას ტურისტების მოზიდვის შესახებ.ხათუნა ცხელიშვილის პროექტში მომეწონა თამაშისა და რეალობის აღქმა.ძალიან საინტერესო იყო სოფიკო წიქარიშვილის პროექტი მცენარეთა გამრავლების შესახებ.ქეთევან გოგოლაძის პროექტში მომეწონა ლექსიკონის გაკეთება.ნატალია ბლიაძემ ისე საინტერესოდ დახატა ადამიანის უფლებები ვფიქრობ პროექტის მონაწილეები აუცილებლად გადასცემენ სხვებსაც.ნანი გაბუნიამ წარადგინა პროექტი მოცულობის გამოთვლა.თეა ბლიაძის თემა საინტერესო იყო სამომავლო გეგმა.გვანცა ხადილაშვილის პროექტმა დაგვანახა რამდენად აუცილებელია ინგლისური ენის სწავლა და მომეწონადაინტერესების გზები.

დღე მერვე.;გქავეცანით 7-ე მოდულს.გასილიტაციის ტექნოლოგიები,შევქმენით ნიმუში.შევქმენით კითხვარი და ავტვირთეთ ბლოგზე.ვისწავლეთ ახალი ბლოგის შექმნა,ბლოგებზე ლინკების ჩასმა და ჩვენი პორთფოლიოს გამოქვეყნება.ცეკლისტის საშუალებით შევამოწმე ჩემი ნამუშევარი.

დღე მეშვიდე:ერთმნეთის კითხვებს ვუპასუხეთ, გავეცანით გარდნერის თეორიას, პრეზენტაციას, გავეცანი მოსწავლეთა სხვადასხვა ტიპს, იმისათვის რომ დავხმარებოდი მოსწაველეს პრეზენტაციის აგებაში, გავეცანი ხარაჩოს, შვქმენით ხარაჩო. დღემ საინტერესოდ ჩაიარა შევქმენით ორი დოკუმენტი   1-მოსწავლის თვითშეფასება  2-მოსწავლეებისათვის სლაიდები რომლებიც დაეხმარებათ პრიექტზე მუშაობაში.

დღე მეექვსე:მონაწილეთა  ბლოგზე კომენტარების გაკეთება,ბლოგზე ჩაშენება,გვერდების შექმნა,ვისწავლეთ მოსწავლეღა პროექტების სეფასება,შევქმენით პრეზენტაციის შეფასების რუბრიკა.გავეცანით განმავითარებელ თვითშეფასების რუბრიკებს.

მოსწავლის ნიმუში

დღე  მეხუთე.;გავაზიარეთ დრაივში ერთმანეთისპრეზენტაცია,გავუკეთეთ კომენტარები.გავეცანით საავტორო უფლებების შესახებ პრეზენტაციას.მოვძებნეთ ინტერნეტში მასალები მოსწავლის ნიმუშისთვის,შევქმენით ჩვენი ნამუშევრების ბიბლიოგრაფია.ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით ნიმუში.

დღე მეოთხე:მოდული 2 აქტივობა 3.შეფასების 5 მიზანი.შევქმენი თემის შესაბამისი სლაიდ-შოუ. და ავტვირთე დრაივში.

დღე მესამე:გავევანი სასწავლო პროექტის მეორე მოდულს,რჩევებს მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების შემუშავებისათვის საგნობრივი სტქანდარტის მიზნების მისაღწევად.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები და შესაბამისი ლექსიკა.

დღე მეორე.მოვისმინეთ საპროექტო იდეები.შევავსეთ პროექტის გეგმის შაბლონი.მოვძებნეთ ეროვნულოი შედეგები და ინდიკატორები და ჩავსვით საგნის შესაბამისად.გავეცანით ბროშურებს და მის მიხედვით შევქმენით ახალი.

გავიგე პროექტის მნიშვნელობა და მისი მახასიათებლები.რა  დოკუმენტაციაა საჭირო.ვისწავლე პორტფოლიოს შექმნა.პორტფოლიოს ჩეკლისტის გამოყენება.ახალი ბლოგის შექმნა და მასზე მუშაობა.